Κωδικοποίηση στο Νηπιαγωγείο

Κωδικοποίηση στο Νηπιαγωγείο

Η κωδικοποίηση για παιδιά Νηπιαγωγείου είναι στην πραγματικότητα πολύ πιο απλή από όσο νομίζουμε. Παιδιά ηλικίας έως πέντε ετών μπορούν ήδη να αντιληφθούν μερικές από τις βασικές έννοιες της κωδικοποίησης, ακόμη και αν δεν γνωρίζουν τι είναι ακριβώς.

Όπως αποδεικνύεται, όλοι χρησιμοποιούμε, ασυναίσθητα, έννοιες κωδικοποίησης και σχεδόν οτιδήποτε κάνουμε στην καθημερινή μας ζωή μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως παράδειγμα όταν εξηγούμε τις έννοιες του προγραμματισμού υπολογιστών στα παιδιά.

Αν λοιπόν χρησιμοποιήσουμε τη λέξη «αλγόριθμος» σε ένα παιδί 5 ετών, το πιο πιθανό είναι πως δεν θα έχει κανένα νόημα γι’ αυτό, ενώ στην πραγματικότητα, τα παιδιά χρησιμοποιούν αλγόριθμους σε καθημερινή βάση και η έννοια μπορεί να γίνει εύκολα κατανοητή. Αν θέλουμε να εισάγουμε την απλή κωδικοποίηση για παιδιά, ο καλύτερος τρόπος για να ξεκινήσουμε είναι με ένα μάθημα για τους αλγόριθμους.

Ο Αλγόριθμος  αφορά μια σειρά συγκεκριμένων εντολών για την επίλυση ενός προβλήματος  και η εξήγηση τους στα νήπια σημαίνει να τους πούμε τι να κάνουν, στη δική τους γλώσσα – ας σκεφτούμε πράγματα που κάνουν ή παρακολουθούν καθημερινά. Εξαιρετικό παράδειγμα για τα παιδιά είναι να αποφασίσουν ποια ρούχα να φορέσουν όταν ντύνονται ή ποια είναι η διαδικασία για να ετοιμαστούν για το σχολείο, ή ακόμα και το πώς φτιάχνουμε ένα κέικ. Οι μαθητές θα πρέπει να τοποθετήσουν τα βήματα με τη σειρά, για να σχεδιάσουν τον κατάλληλο αλγόριθμο που θα τους επιτρέψει να ντυθούν σωστά, να ετοιμαστούν για το σχολείο, ή να φτιάξουν ένα κέικ . 

Γιατί το καθένα από τα παραπάνω παραδείγματα είναι ένας κλασικός αλγόριθμος;

• Οι ενέργειες χρειάζεται να γίνουν όλες, δεν μπορούμε να παραλείψουμε καμία. 
• Οι ενέργειες χρειάζεται να εκτελεστούν με μια συγκεκριμένη  σειρά
• Οι ενέργειες είναι αυστηρά καθορισμένες. 

 Επομένως Βουρτσίζουμε τα δόντια; Ντυνόμαστε;  Φτιάχνουμε τηγανίτες;

Όλα αυτά αποτελούν παραδείγματα ρεαλιστικών αλγορίθμων τα οποία χρησιμοποιούμε στην καθημερινή μας ζωή (Φώτη, Ρέλλια, 2020).